湖南長安網4月18日訊（通訊員 張佳 姚蕾 宋清林 毛常青）中湖鄉(xiāng)是張家界市武陵源區(qū)的農業(yè)大鄉(xiāng)、人口大鄉(xiāng)，如何建設高素質的農村黨員干部隊伍，凝聚民心匯聚民力，強化鄉(xiāng)村治理水平，成為中湖鄉(xiāng)發(fā)展中的當務之急。為此，中湖鄉(xiāng)按照“學、比、用”的思路，以“三學三提升”為主要舉措，創(chuàng)辦了“鄉(xiāng)村振興先鋒夜?！保龠M黨員干部群眾學思想、學業(yè)務、學技能，將先鋒夜校打造成為干部群眾參與推動鄉(xiāng)村振興的“充電器”和“加油站”，同時，促進民事共議、民事共商、民事共辦，探索出一條凝心聚力，促進三治融合的新路徑。

念好“學”訣，打造學習大課堂。由鄉(xiāng)黨委書記擔任“校長”，堅持定期組織集體學習，形成“頭雁領飛、雁陣齊飛”效應。堅持“三學三提升”。學思想，提升隊伍活力，將學習新思想作為所有教學活動之前的規(guī)定動作，把當下社會熱點與黨的理論知識結合，用黨課聚心，引導黨員干部堅定理想信念、堅守為民初心；學業(yè)務，提升工作動力，由黨員干部根據負責的業(yè)務工作輪流授課，精選課題，精心備課，重點學習研究鄉(xiāng)村工作相關的法律法規(guī)政策和上級文件，使黨員干部熟悉掌握各種政策業(yè)務，提高分析解決復雜問題能力；學技能，提升綜合能力，開設“先鋒夜校+技能培訓”欄目，舉辦茶藝課、民歌課、舞蹈課等，學習社交禮儀、文化才藝，豐富駐鄉(xiāng)干部夜生活，陶冶情操；開辦“先鋒夜校+鄉(xiāng)土人才”欄目，把黨代表、人大代表、政協(xié)委員、鄉(xiāng)賢、黨員群眾、“農專家、田秀才”等請進來上臺授課，傳授群眾工作方法，鄉(xiāng)村生活社交技能，讓基層工作能夠上通天線，下接地氣。

念好“比”訣，打造競技“大擂臺”。將“鄉(xiāng)村振興先鋒夜校”辦成鄉(xiāng)村人才的“競技場”。人人當老師，人人當學生，讓干部群眾同臺授課，互比互學，既傳播了業(yè)務、技能知識，又展示了自身實力，增強了廣大黨員干部自我提升、自我加壓的積極性和主動性，黨員干部語言表達、邏輯思維、科學管理等能力得到了不斷提升。以講促學，以學促用，每堂課后，現場學員對授課效果進行點評，直接指出優(yōu)缺點，并針對授課內容進行隨機提問，主講人要即時回答，既考驗了主講人前期調研準備情況和現場應變能力，又促進了學習交流。通過實際運行，黨員干部對待“鄉(xiāng)村振興先鋒夜?！钡闹匾暢潭让黠@增強，能夠深入基層用心調研，深入學習精心準備，既認真研究本專業(yè)課題，又廣泛學習相關業(yè)務，在互相聽課、互相比拼中互通有無、取長補短，促進了鄉(xiāng)村人才綜合素質的提高。

念好“用”訣，凝聚鄉(xiāng)村振興正能量。堅持把提升鄉(xiāng)村治理水平作為“鄉(xiāng)村振興先鋒夜校”開辦的落腳點，發(fā)揮好黨建引領基層社會治理的作用。通過“先鋒夜校+研討會”，將鄉(xiāng)村發(fā)展中的熱點難點放到先鋒夜校進行集體研討，將鄉(xiāng)村工作中的收集到的民情民意放到先鋒夜校研討會進行反饋，將群眾關心什么、關注什么，需要解決什么問題，放到先鋒夜校研討會分析原因，找準切入點，群策群力，刮起“頭腦風暴”，提供“解題”思路。依托先鋒夜校強化矛盾調處，通過“先鋒夜校+人民調解”，針對群眾家庭矛盾、鄰里糾紛等問題，先鋒夜校即時開課，黨員干部與群眾齊坐一堂，將矛盾擺在桌面上，把事情說明白、把政策講清楚、把道理講透徹，實現民事共議、民事共商、民事共辦。將夜校學習成果轉化為為民服務能力，讓學習成果走出去，將學到的成果運用到日常工作中，將學習成果和為民服務有效銜接，將成果轉化到每個屋場上、每個項目上，優(yōu)化服務水平，凝聚鄉(xiāng)村振興正能量。

截至目前，武陵源區(qū)中湖鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村振興先鋒夜?！币雅e辦25期，共有黨員、群眾2700余人次參與。通過“夜校+技能培訓”“夜校+鄉(xiāng)土人才”“夜校+研討會”“夜校+人民調解”，讓夜校不僅成為了搞好黨員培訓、提升黨員素質的主陣地，也成為了密切黨群關系、夯實基層基礎、促進“三治融合”的新載體。黨的二十大勝利召開后，通過拓展“夜校+”品牌，開設了針對流動黨員和外出務工人員的“紅色夜?！焙汀熬W上屋場會”，為加強流動黨員和外出務工人員的宣傳引導，凝聚思想共識提供“流動中的陣地”。鄉(xiāng)村振興先鋒夜校推動著中湖鄉(xiāng)每一名黨員干部成為一面旗幟，每一名群眾成為鄉(xiāng)村振興的參與者、實施者，成為中湖鄉(xiāng)提升能力、凝心聚力、共謀發(fā)展的綜合平臺，激活了鄉(xiāng)村振興的新動能。