湖南長(zhǎng)安網(wǎng)訊（通訊員 吳龍 楊娟）九月的湘北，烈日如火。我握著卷宗的手心沁出細(xì)汗，心里卻像壓了一塊冰。又是一個(gè)硬骨頭案件——被執(zhí)行人占用土地建房，判決要求返還土地，可地上房屋矗立，這執(zhí)行從何下手？

卷宗顯示，四位程姓兄弟是原岳陽(yáng)市華容縣鋅化學(xué)廠的實(shí)際出資人，擁有廠區(qū)土地權(quán)益。而被執(zhí)行人李老爺子，十多年前在未獲審批的情況下，在這塊地上建了房。如今老人年近七旬，強(qiáng)行“拆房還地”勢(shì)必困難重重，還有沒(méi)有別的解決方案呢？我決定先上門(mén)詳細(xì)了解情況。

初訪遇阻：吃了個(gè)閉門(mén)羹

次日上午，我和同事驅(qū)車(chē)前往東山鎮(zhèn)塔市驛居委會(huì)。李老爺子的房屋就立在鋅化學(xué)廠舊址上，是一棟兩層小樓，外觀樸素但結(jié)實(shí)。

我敲門(mén)說(shuō)明來(lái)意，門(mén)開(kāi)了一條縫?！胺ㄔ旱?？我說(shuō)過(guò)了，這房子是我一磚一瓦蓋起來(lái)的，誰(shuí)也別想拆！”老人聲音洪亮，完全不像年近古稀之人，“要是非拆不可，連我一塊拆了算了！”

話音未落，門(mén)已重重關(guān)上。我站在門(mén)外，無(wú)奈地抹了把汗。

首戰(zhàn)失利，我沒(méi)有立即返程，而是在周邊走訪。鄰居們說(shuō)，李老爺子是退休教師，獨(dú)居于此，只有一個(gè)女兒遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)?！袄罾蠋熥顚氊惸欠孔?，”一位大媽透露，“常說(shuō)那是他最后的家，死了魂兒也要回來(lái)的地方?！?/p>

這句話像道閃電劃過(guò)我腦海。老人抗拒的不是執(zhí)行本身，而是失去“家”的恐懼。如果能保住房屋，只是變更土地權(quán)益呢？

（第一次上門(mén)現(xiàn)場(chǎng)了解占用土地情況）

我立即聯(lián)系四位申請(qǐng)人，說(shuō)明了李老爺子的情況和可能方案。經(jīng)過(guò)反復(fù)溝通，他們終于松口：“只要權(quán)益得到確認(rèn)，可以協(xié)商補(bǔ)償方式，不一定非要拆房?！?/p>

二訪破冰：打開(kāi)了心門(mén)

第二次，我獨(dú)自再訪李家。這次我沒(méi)穿制服，手里還提了袋水果?！袄罾蠋?，今天不談案子，就聊聊天?！蔽倚χf上水果。老人遲疑片刻，還是讓我進(jìn)了門(mén)。

看到桌上翻開(kāi)的幾本教材，我故意提起：“其實(shí)我考過(guò)教師資格證，可惜沒(méi)走上講臺(tái)。一直特別敬佩老師這個(gè)職業(yè)。”老人眼睛一亮：“你當(dāng)過(guò)老師？”“算不上，就是有個(gè)資格證?！蔽胰鐚?shí)說(shuō)道。

話題由此打開(kāi)。老人談起他幾十年的教書(shū)生涯，眼里有光。我靜靜聽(tīng)著，不時(shí)表達(dá)敬佩。一個(gè)多小時(shí)后，老人忽然嘆氣：“我知道房子的事讓你們?yōu)殡y了。但我七十歲了，就這點(diǎn)牽掛……”

我抓住時(shí)機(jī)：“如果有個(gè)辦法，既尊重您的房屋所有權(quán)，又維護(hù)程家兄弟的土地權(quán)益呢？”我詳細(xì)解釋了土地權(quán)益補(bǔ)償?shù)姆桨?。老人沉默良久，終于開(kāi)口：“我要的不過(guò)是個(gè)安身之所。如果你們真能這樣處理，我同意?！?/p>

三訪成約：房子不拆了

第三次，我?guī)е碳倚值艿拇碓俑八畜A。雙方在我主持下達(dá)成協(xié)議：李老爺子支付相應(yīng)補(bǔ)償，獲得土地使用權(quán)；程家兄弟權(quán)益得到確認(rèn)，撤回強(qiáng)制拆除申請(qǐng)。

簽完協(xié)議，考慮到老人年事已高，我主動(dòng)提出陪他去銀行取款。轉(zhuǎn)賬間隙，老人握住我的手：“我教了一輩子書(shū)，最驕傲的就是學(xué)生們有出息。今天看到你們這樣為民辦事，我放心了。”手續(xù)辦完時(shí)，他眼眶濕潤(rùn)：“這房子保住了，我算是有了個(gè)歸宿。謝謝你，小伙子?！?/p>

（申請(qǐng)人收到補(bǔ)償款后，現(xiàn)場(chǎng)簽署結(jié)案申請(qǐng)書(shū)）

返程路上，夕陽(yáng)西下。我望著后視鏡中漸漸遠(yuǎn)去的山村和小樓，心中感慨萬(wàn)千。執(zhí)行的真諦不只是強(qiáng)制，更是以柔克剛的智慧——用理解化解對(duì)立，用溫情融化堅(jiān)冰，用智慧破解難題。老教師守護(hù)的是他物理意義上的家，而我們守護(hù)的，是法律意義上更宏大的家園。

那幢坐落在爭(zhēng)議土地上的房屋，從此既是李老爺子的安居之所，也是法治精神落地生根的見(jiàn)證。

而我們執(zhí)行人員，不過(guò)是這漫漫法治長(zhǎng)路中的鋪路石，平凡，但不可或缺。

路還長(zhǎng)，但每一步都踏實(shí)。